¸£Àû¼§

CETIS arbetar för att eleverna ska få den undervisning de har rätt till. Teknikämnet ska synas på schemat och eleverna ska undervisas, utmanas, stimuleras och erbjudas möjlighet att sträva mot högre betyg genom 200 timmar i hela grundskolan.

Teknikundervisning i skolan är ett forum för idé- och erfarenhetsutbyte för alla med intresse för teknikämnet och för teknikundervisning. Här finns artiklar, information, intervjuer, tips på litteratur och undervisningsmaterial för alla årskurser.

Här hittar du inspirationsmaterial, texter och exempel på hur du kan kan lägga upp undervisning och struktur för utveckling av teknikundervisning.

Litteratur och artiklar är en kunskapsbank för inspiration, kunskap och fördjupning inom flera områden. Här samlar vi lästips för dig som undervisar i, eller har intresse för teknikämnet.

NATDID:s uppdrag är att stödja svensk skolutveckling inom naturvetenskap och teknik. Det gör vi genom att göra ämnesdidaktisk forskning mer tillgänglig för dem som är verksamma i förskola/skola.

Skolverket är i full fart med det omfattande arbetet att förbereda kommande läroplans- och kursplanerevisioner. Det har, för teknikämnets del, inneburit att en hel del intresse riktats mot denna process under 2025 och det fortsätter in i 2026

Här hittar du bedömningsunderlaget Samhälle i förändring som bygger på Stad i förändring. Underlaget användes i Skolverkets Bedömningsprojekt och finns nu som printbar PDF samt som digitalt ifyllbar PDF.

Forum för ämnesdidaktik inom utbildningsvetenskap är ett forum för utbyte och samarbete mellan olika ämnesdidaktiska forskningsmiljöer inom området Utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet.

De senaste årens ökade tryck på skolsystem att mäta och följa kunskapsutveckling har satt frågan om bedömning i centrum för forskningen om skolan.

Så säger professor Maria Berge som studerar humorns roll i elevers och studenters lärandeprocesser. Hon menar att humor har en viktig funktion inom undervisning. Men skämt kan också exkludera, något man som lärare inte ska blunda för.