福利姬

Hetast p氓 arbetsmarknaden

L盲s氓ret brukar inledas med en gemensam samling d盲r nya studenter och l盲rare tr盲ffas under en halvdag med efterf枚ljande middag. Studenterna f氓r information om utbildningen och b枚rjar l盲ra k盲nna varandra, och l盲rarna f氓r en bild av den nya klassen. Bland studenterna finns b氓de systemvetare, ekonomer, personalvetare, datavetare och ytterligare n氓gra med andra utbildningar.

卢 Blandningen g枚r det sp盲nnande, b氓de f枚r studenterna och oss l盲rare, s盲ger Ida Lindgren.

M氓nga har s枚kt ITM f枚r att bredda sin tidigare kompetens. F枚r ekonomer kan det till exempel vara mycket v盲rdefullt att ocks氓 vara duktiga p氓 IT. Den som redan kan mycket om data kan 氓 andra sidan f枚rdjupa sina kunskaper.

M枚jligheterna att f氓 jobb efter utbildningen 盲r generellt sett mycket goda.

卢 Enligt Arbetsf枚rmedlingen finns det ingen annan grupp som 盲r lika efterfr氓gad p氓 arbetsmarknaden, inte ens l盲kare eller l盲rare. Fr氓gan 盲r inte om studenterna f氓r jobb, utan vilket jobb de f氓r. M氓nga arbetar som konsulter, men ocks氓 p氓 banker, inom offentlig sektor eller olika myndigheter.

L盲r k盲nna varandra

I solskenet under fikapausen sitter de nya studenterna Ellen Johansson, Louise Kjellin, Felicia Barkroth och Stephanie H盲rdig. Klassen har f氓tt i uppdrag att gruppvis intervjua varandra f枚r att lite senare kunna presentera varandra.Ellen, Louise och Stephanie har l盲st ekonomi tidigare, medan Felicia 盲r h枚gskoleingenj枚r inom data.

卢 Det h盲r k盲nns som ett bra s盲tt att f枚rbereda sig f枚r framtiden. B氓de samh盲llet och arbetslivet blir mer och mer digitalt, och d氓 blir kunskaperna vi f氓r h盲r viktiga, s盲ger Louise som 盲r utbildad civilekonom.

卢 Jag var p氓 en anst盲llningsintervju d盲r arbetsgivaren ber盲ttade att det 盲r just s氓n h盲r kompetens som blir allt viktigare f枚r ekonomer. D氓 best盲mde jag mig f枚r att l盲sa vidare, s盲ger Ellen som annars hade t盲nkt b枚rja arbeta efter grundutbildningen.

Medan ekonomerna vill bredda sitt kunnande inom IT, 盲r Felicia mer intresserad av managementdelen i utbildningen.

卢 Jag 盲r ju ingenj枚r och har l盲st mycket IT. Jag 盲r vill framf枚r allt l盲ra mig mer om projektledning och processerna bakom tekniken, s盲ger hon.

Den h盲r utbildningen finns p氓 flera andra universitet. Varf枚r valde ni just LiU?

卢 Jag j盲mf枚rde med andra skolor, och gillar att det 盲r mycket praktik i Link枚ping. B氓de det och m枚jligheten att l盲sa utomlands var viktigt f枚r mig, s盲ger Ellen.

卢 Sen 盲r det ju ocks氓 bekv盲mt att forts盲tta p氓 det universitet d盲r man redan pluggat. Alla vi har ju l盲st p氓 LiU tidigare, s盲ger Stephanie.

Teori och praktik

Ocks氓 Ida Lindgren framh氓ller praktiken och utbytesprogrammet med utl盲ndska universitet som viktiga inslag p氓 ITM. K盲nnetecknande f枚r utbildningen 盲r ocks氓 blandningen av teori och praktik.

卢 Vi vill att studenterna ska bli reflekterande praktiker. De ska b氓de f氓 etablerad teoretisk kunskap och bli duktiga p氓 att till盲mpa den. De ska g枚ra sj盲lva, inte bara l盲sa om olika saker. Den h盲r inriktningen vet vi att m氓nga arbetsgivare uppskattar, s盲ger hon.

Med p氓 kick-offen var ocks氓 Maria Jonsson, som gick ut ITM f枚rra 氓ret och i dag arbetar p氓 konsultbolaget CGI i Stockholm. Hon uppmanade studenterna att l盲sa i tv氓 氓r, ta vara p氓 praktiken och g盲rna utnyttja m枚jligheten plugga utomlands.

卢 Annars 盲r mitt b盲sta r氓d att vara 枚ppen f枚r alla m枚jligheter som kan uppst氓. Man vet aldrig vad utbildningen kan leda till.

Sedan starten f枚r knappt tio 氓r sedan har ITM vuxit kraftig. De f枚rsta 氓ren gick 10卢-15 studenter utbildningen och de 20 platserna fylldes inte. I 氓r s枚kte d盲remot 214 personer programmet, vilket g枚r det till det mest s枚kta svenskspr氓kiga masterprogrammet inom fil fak. I 氓r har ocks氓 antalet platser ut枚kats till 30.