žŁÀûŒ§

Nu kan du som högstadielärare i naturvetenskapliga ämnen delta i en serie med lektionsverkstäder. Under HT-25 hålls fem digitala träffar där lärare och forskare samarbetar om att ta fram lektionsupplägg med systematiska undersökningar som syftar till att träna eleverna på det naturvetenskapliga arbetssättet.

Konferens FobasNT23.

Fotograf: Thor Balkhed.

En lektionsverkstad är ett samarbete mellan lärare och forskare där lärares professionella kunskaper kombineras med forskningsresultat för att utveckla lektioner. Målet är att skapa användbara och relevanta lektionsplaner av hög kvalitet som kan sjösättas i den egna undervisningen, delas med de andra deltagarna på lektionsverkstaden och spridas till andra när lektionsverkstaden är över.

Lektionsverkstäderna är digitala och består av en förträff på 45 minuter och fyra träffar på två timmar vardera, varvat med förberedande uppgifter mellan träffarna (se mer nedan). Utgångspunkten för ditt arbete kommer att vara ett lektionsupplägg med en systematisk undersökning som du vill pröva eller vidareutveckla. Efter sista träffen får du även tillgång till de andra deltagarnas planeringar.

Tid
Förträff: onsdag 1/10 kl. 16:00-16:15
Träff 1: onsdag 8/10 kl. 16-18
Träff 2: onsdag 29/10 kl. 16-18
Träff 3: onsdag 19/11 kl. 16-18
Träff 4: onsdag 10/12 kl. 16-18

Målgrupp: Lärare på högstadienivå

Antal deltagare: Max 10 deltagare (anmälan stängs när vi uppnått 10 deltagare)

Plats: Digitalt via Zoom

Kostnad: Träffarna är kostnadsfria

Anmälan: För att anmäla dig måste du kunna delta vid samtliga tillfällen.

Arrangör: Lektionsverkstäder är ett samarbete mellan Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik (NATDID) och Uppsala universitet. De leds av Torodd Lunde och Anna-Karin Westman, NATDID-medarbetare från Karlstads universitet och Mittuniversitetet, samt Leif Östman från Uppsala universitet.

Upplägg digital lektionsverkstad HT-25

čóö°ùłÙ°ùĂ€ŽÚŽÚ

Under förtrÀffen presenterar vi upplÀgget, förvÀntningar och svarar pÄ frÄgor kring upplÀgg och innehÄll.

Förberedande uppgift inför trÀff 1: Ta med en systematisk undersökning

Till första trÀffen tar du med en systematisk undersökning som du vill vidareutveckla eller pröva ett lektionsupplÀgg kring. Aktiviteten ska syfta till att utveckla elevernas förmÄga att göra systematiska undersökningar. Aktiviteten blir ditt personliga fokus för trÀffarna.

TrÀff 1: Introduktion av didaktiska verktyg

Under trÀffen presenterar du aktiviteten du vill fokusera pÄ. Du fÄr ta del av forskning kring undervisning om det naturvetenskapliga arbetssÀttet och didaktiska verktyg som du kan anvÀnda för att analysera och utveckla din aktivitet.

Förberedande uppgift inför trÀff 2: PÄbörja en lektionsplan

Inför den andra trÀffen anvÀnder du de didaktiska verktygen i kombination med dina erfarenheter för att pÄbörja en planering som du dokumenterar enligt en planeringsmall.

TrÀff 2: Presentation och diskussion av lektionsplaner

PÄ den andra trÀffen presenterar du resultatet av den förberedande uppgiften med fokus pÄ utmaningar och problem i arbetet. DÀrefter fÄr du respons frÄn gruppen pÄ hur lektionsplanen kan utvecklas.

Förberedande uppgift inför trÀff 3: Revision av lektionsplanen

Du reviderar lektionsplanen baserad pÄ gruppens respons och förslag. Du lÀser Àven andras lektionsplaneringar och förbereder dig pÄ att ge Äterkoppling pÄ en av dem.

TrÀff 3: Vidare presentation och diskussion av lektionsplaner

PÄ den tredje trÀffen diskuterar vi lektionsplanerna med fokus pÄ bÄde styrkor och var det finns rum för förbÀttringar. Du ger Äterkoppling pÄ lektionsplanen du förberett dig pÄ och fÄr Äterkoppling av en annan. Du fÄr ocksÄ respons frÄn övriga i gruppen.

Förberedande uppgift inför trÀff 4: Fullföra lektionsplanen

Du reviderar och gör finslipningar av lektionsplanen baserad pÄ Äterkoppling du fÄtt och skickar sedan in den. Du lÀser Àven andras lektionsplaneringar och förbereder dig pÄ att ge Äterkoppling pÄ en av dem med fokus pÄ hur den kan förbÀttras för att andra ska kunna lÀsa och förstÄ lektionsupplÀgget.

TrÀff 4: Dela lektionsplaneringar

Under denna trÀff fÄr du Äterkoppling pÄ din dokumentation och stöd för att sprida lektionsupplÀgget.

Kontakt

NATDID-medarbetare

NATDID-medarbetare

Mer om arrangören NATDID

Mer om tidskriften ATENA Didaktik