En ansenlig mängd forskning visar att ett positivt skolklimat främjar en trygg, inkluderande och respektfull miljö som leder till ökad akademisk prestation, högre motivation och bättre välmående för eleverna. Att främja säkerheten i skolan genom ett positivt skolklimat kräver medvetna, ihållande och gemensamma insatser från skolpersonal generellt, elever och föräldrar. Vad som särskilt uppmärksammas i denna föreläsning är personalens professionella seende. Vad yrkesverksamma observerar, lägger märke till eller blir medvetna om i sin verksamhet inverkar nämligen på deras förmåga att främja ett positivt klimat.
Syftet med denna föreläsning är att belysa personalens professionella seende ur både yrkesverksamma och elevers perspektiv. Fallstudien bygger på omfattade individuella intervjuer med 26 skolpersonal och fokusgruppintervjuer med 133 elever (årskurs 4–9), som deltog i 29 blandade sessioner på 30–60 minuter, genomförda under 2023–2024. Den utvalda kommunen har ett långvarigt engagemang för systematiska insatser mot mobbning och kränkande behandling. Den totala mobbningsfrekvensen i kommunen ligger fortfarande under det nationella genomsnittet. Föreläsningen riktar sig till alla som intresserar sig för hur våld mot barn och unga i skolmiljöer kan förstås och motverkas.
Silvia Edling disputerade år 2009 vid Uppsala universitet och är idag professor och ämnesföreträdare i didaktik vid Högskolan i Gävle. Hennes forskning handlar, bland annat om vad våld i olika former gör med människor i utbildning och undervisning och hur miljöer fria från våld kan stimuleras.