Skolstarten är en viktig övergång med möjligheter, men också risker, för barns välbefinnande och psykiska hälsa. Vi är ett internationellt forskningsteam med bas i Tyskland (Universitetet i Bremen och Leipzig), Sverige (Linköpings universitet) och Storbritannien (University of Essex, England), och vi är intresserade av faktorer som bidrar till en lyckad skolövergång. Just nu söker vi föräldrar till barn född 2020 som vill fylla i en kort onlineenkät två gånger: nu och om ett år. Det tar bara 10 minuter.
Bakgrund och syfte
Att börja skolan är en av de tidigaste stora övergångarna i barndomen. En smidig skolstart innebär både möjligheter och risker för barns välbefinnande och mentala hälsa och beror inte enbart på deras kognitiva förmågor, utan också på deras sociala välbefinnande. Detta innefattar relationer inom familjen samt bredare sociala kretsar, såsom vänner och lärare – från sandlådan till klassrummet. Trots vikten av detta saknar vi fortfarande en tydlig förståelse av vilka faktorer som påverkar barns sociala välbefinnande under denna kritiska period. Vi strävar efter att förstå hur barn anpassar sig till övergången till skolan och hur denna process utvecklas på sociala, psykologiska och neurobiologiska nivåer – till exempel hur de bildar relationer med lärare och klasskamrater, och vilken roll föräldrar spelar i denna process. Ditt deltagande i denna studie hjälper oss att få värdefulla insikter om dessa viktiga aspekter av barndomens utveckling.
Forskningshuvudman för projektet är Linköpings Universitet. Med forskningshuvudman menas den organisation som är ansvarig för projektet. Forskningen är godkänd av Etikprövningsmyndigheten, diarienummer för prövningen hos Etikprövningsmyndigheten är 2025-03302-01.
Har du frågor eller är intresserad av att delta, vänligen kontakta Lotta Medling.