Autokonfrontation som didaktisk resurs för undervisning i franska som andra sprÄk
Mitt avhandlingsprojekt handlar om undervisning i franska som frÀmmande sprÄk dÀr jag studerar anvÀndningen av autokonfrontation som feedbackmetod för muntliga presentationer. Mina intresseomrÄden Àr:
Ìę
- hur studenterna anvÀnder sig av sprÄken (franska/svenska) och olika kroppsliga medel för att kunna kommentera det som de har sett pÄ video
- vilka aspekter diskuteras under dessa möten och vem tar initiativ till diskussionerna?
- didaktiska konsekvenser av autokonfrontation som feedbackmetod
