žŁÀûŒ§

Programmet ger kunskaper i hur utomhuspedagogik och utomhusdidaktiska arbetssÀtt kan bidra till varierad undervisning, en hÀlsosam lÀrmiljö och en hÄllbar utveckling.

Master i Utomhus- och hållbarhetspedagogik, 120 hp

HT 2026 / Helfart / Linköping

Alla barn förtjÀnar möjligheten att lÀra sig och nÄ sin fulla potential. Detta internationella mastersprogram kommer att öka dina kunskaper om lÀrprocesser i skola och förskola. De avancerade kurserna i utbildningsvetenskap hjÀlper lÀrare och andra pedagoger att förstÄ hur andra lÀrmiljöer Àn klassrummet kan anvÀndas som resurser för lÀrande och kunskap. HÀr lÀr du dig ocksÄ de teoretiska bakgrunderna för att anvÀnda olika utemiljöer.

Utomhuspedagogik Ă€r ett mĂ„ngsidigt forsknings- och praktikomrĂ„de. VĂ„r utbildning har sitt ursprung i det skandinaviska perspektivet pĂ„ utomhuspedagogik - begreppet "uteskola". Fokus Ă€r dĂ„ pĂ„ att regelbundet undervisa utifrĂ„n kursplanen utomhus, i samspel med inomhusundervisning. Hos oss breddar du din yrkeskompetens som lĂ€rare genom trĂ€ning i att anvĂ€nda utomhusmiljöer för undervisning och lĂ€rande.  

Utomhuspedagogik för alla Äldrar

Du fÄr teoretisk och praktisk kunskap om hur man undervisar i olika skolÀmnen utomhus, i naturen sÄvÀl som i urbana miljöer. Tillsammans utforskar vi staden, naturreservat och andra gröna miljöer, lekplatser och skolgÄrdar som lÀrmiljöer. Exempel pÄ utbildningsmiljöer kommer frÄn hela skolsystemet, frÄn förskola upp till gymnasiet. Du kommer ocksÄ att ha möjlighet att fokusera pÄ dina specifika intressen och ditt verksamhetsomrÄde.

Förutom förelĂ€sningar och seminarier arbetar programmets studenter ofta i par eller grupper med uppgifter ute i natur- och kulturlandskap. Alla programkurser innehĂ„ller individuella skriftliga inlĂ€mningsuppgifter och du kommer att samla in ditt eget empiriska material till ditt examensarbete.  

Ge unga mÀnniskor fÀrdigheter i hÄllbarhet

En viktig frÄga i samhÀllen över hela vÀrlden Àr hur vi ska upprÀtthÄlla vÄr planets funktioner och resurser och samtidigt förbÀttra vÀlbefinnandet för nuvarande och kommande generationer. Miljö- och hÄllbarhetsutbildning fokuserar pÄ möjliga sÀtt att arbeta med de kunskaper, fÀrdigheter och vÀrderingar som behövs för att bidra till och delta i ett hÄllbart samhÀlle. Dessutom utforskar programmet vad forskningen har att sÀga om naturens och de gröna miljöernas roll för lÀrande och vÀlbefinnande.

Efter programmet kommer du att kunna arbeta med pedagogisk utveckling i skolor eller andra utbildningsomrĂ„den i samhĂ€llet. Programmet förbereder dig ocksĂ„ för framtida doktorandstudier och forskning.  

Du kan vĂ€lja att slutföra programmet med en magisterexamen pĂ„ ett Ă„r (60 hp) eller fortsĂ€tta till en tvÄÄrig masterexamen (120 hp). Den flexibla strukturen gör att du kan skrĂ€ddarsy studierna efter dina intressen och framtidsplaner – pĂ„ sĂ„ sĂ€tt tror vi att du fĂ„r bĂ€sta förutsĂ€ttningarna att pĂ„ ett meningsfullt sĂ€tt bidra till framtidens utbildning och hĂ„llbarhet. 

Kursplan och kursinformation

Från studier till forskning

Tidigare studenter berättar

TvÄ personer Äker pulka eller kÀlke nedför en snöig backe i en skog. Personen i bakgrunden har en lila mössa, vit jacka och mörk byxa och gapar med ett överraskat uttryck. Personen i förgrunden, som bara syns delvis, ligger pÄ rygg med ena stöveln i luften. BÄda Àr klÀdda i vinterklÀder. Omgivningen Àr en snötÀckt skog.
Aristea, alumn frÄn Grekland

Aristea, alumn från Grekland

''Sverige är ett pionjärland inom området och ämnet är till sin natur väldigt svenskt. Jag kunde inte ha gjort ett bättre val. Det här var ett av de bästa åren i mitt liv! Vi var en fantastisk grupp människor och jag har fortfarande kontakt med mina vänner från Linköping.''

Aristea, doktorand

Ett nÀrbildsportrÀtt av en leende kvinna med lÄngt, mörkt hÄr. Hon bÀr en traditionell klÀdsel i grÄtt och gult och ett halsband med ett pÀrlhÀnge. I bakgrunden syns frodiga gröna löv och grenar.
Deepti, alumn frÄn Indien

Deepti, alumn från Indien

''Detta program visade sig vara ett av de bästa besluten i mitt liv. Vi är inte bara utomhus och gör olika aktiviteter, utbildningen är väl utformad. Nu organiserar jag läger ute i naturen för stadsbarn från Bangalore. Jag tar dem med till skogarna i Västra Ghats. Dessutom samlar jag in pengar för att genomföra forskning kring integration av utomhuspedagogik i statliga grundskolor på landsbygden och i stamområden.''

Deepti, medgrundare av Happily Outdoors & Independent Researcher