Projektet AI-litteracitet i klassrummet: Ett praktikn盲ra forskningsprojekt om l盲rares professionella omd枚me i relation till AI syftar till att st盲rka grundskolans f枚rm氓ga att hantera generativ AI i undervisningen genom att utveckla l盲rares AI-litteracitet. Med AI-litteracitet avses yrkesspecifika f枚rm氓gor f枚r att b氓de kunna undervisa om och med generativ AI.
I projektet kommer vi utveckla arbetss盲tt f枚r undervisning om och med AI som st盲rker undervisningens kvalitet, fr盲mjar elevers l盲rande samt bidrar till 枚kad likv盲rdighet och r盲ttss盲kerhet i skolan. I projektet kommer mellan- och h枚gstadiel盲rare samt rektorer i Norrk枚pings kommun delta i form av workshops och kollegialt l盲rande. F枚rutom forskningspublikationen kommer ocks氓 en digital handbok med konkreta didaktiska strategier, professionella riktlinjer och lokala f枚rh氓llningss盲tt kring AI i skolan att tas fram.
Medlen ur Norrk枚pings fond f枚r forskning och utveckling tilldelas forsknings- och utvecklingsprojekt som bidrar till att n氓got eller n氓gra av fondens fyra huvudsyften uppn氓s:
- H枚gre utbildningsniv氓 i kommunen
- Utveckling av kommunens verksamhet
- St盲rkt utbildning och forskning vid Campus Norrk枚ping
- Utveckling av Norrk枚pings arbetsmarknad och n盲ringslivsklimat
Projektperiod: 2026-07-01鈥�2028-06
Projektmedel: 1,2 Mkr
F枚r mer information om projektet kontakta:
Karin Stolpe, bitr盲dande professor vid Institutionen f枚r beteendevetenskap och l盲rande (IBL), Link枚pings universitet.
Katarina Sperling, affilierad forskare vid AIST-labbet strateg, utbildningskontoret, Norrk枚pings kommun.听
听
L盲s mer p氓 om nyheten p氓:听