¸£Àû¼§

SKRiDi – ett nordiskt nätverk för forskare inom skrivdidaktik

En illustration över en bok och skuggor av människor. Fotograf: AI-genererad bild.
"Skriftkompetensen har nog aldrig har varit viktigare än vad den är idag. Vi har en utmanande tid framför oss och därför känns det helt avgörande att vi i Norden går samman och sprider vår forskning." (Citat från Helen Winzell)

SKRiDi är ett nätverk för aktiva forskare och forskarstuderande inom det skrivdidaktiska fältet – från grundskola till lärarutbildning.

Syftet med nätverket är att stimulera till skrivdidaktisk forskning, att dela insikter och bidra till att erfarenheter implementeras i skola och lärarutbildning.

Centrala perspektiv är skriv- och skribentutveckling, textskapade samt praxisutvecklande forskning baserad på empiri från skola och utbildning.

Välkommen att bli medlem i SkriDi

Nätverket skapar mötesplatser för nordiska forskare och bidrar till att:

  • stärka den nordiska skrivforskningsgemenskapen
  • förmedla information om ny skrivdidaktisk forskning och skapa kontakt mellan forskare
  • möjliggöra gemensamma forskningsprojekt, konferensbidrag, seminarier och symposier
  • utnyttja potentialen i vårt gemensamma nordiska språk och synliggöra nordisk forskning.

Kommande händelser

Föreläsning, konferens, mingel, workshop m.m.

Information om kommande händelser i nätverket SkriDi. Listan uppdateras kontinuerligt under året.

3-4 december 2025

Nätverksmingel på NNFF i Köpenhamn

Välkommen till vår poster på eftermiddagskaffe någon av dagarna!

12 februari 2026, klockan 14–16

Sofia Jusslin, Randi Solheim och Erika Sturk

Ett samtal om forskning om AI och skrivande. (online)

9 april 2026, klockan 14-16

Peter Hobel om bildningsbegreppet och skrivande

Forelæsning med efterfølgende diskussion. Nærmere oplysning om link til arrangementet følger.

Peter Hobel er lektor emeritus i skrivedidaktik og fagdidaktik ved Syddansk Universitet. I denne forelæsning vil han diskutere, hvilke krav man må stille til fagdidaktikken i en dannelsesorienteret skole, og hvilken betydning det får for undervisningen.

Han vil inddrage og diskutere konkrete eksempler, der stammer fra forskning i faglig skrivning i de gymnasiale uddannelser i Danmark.

Blogg

Styrgrupp

Kontakta gärna oss om du har frågor

Nyheter