¸£Àû¼§

SKRiDi är ett nätverk för aktiva forskare och forskarstuderande inom det skrivdidaktiska fältet – från grundskola till lärarutbildning.

Under det här passet kommer jag att klargöra på vilka sätt det att undervisa vuxna skiljer sig från att undervisa barn och ungdomar. Här undersöker vi vuxnas lärprocesser samt vilka faktorer som gynnar...

SAROS seminarium med Anders Sigrell Min forskning har en uttalad retorikdidaktisk koppling. Retorikens kanske främsta axiomatiska utgångspunkt är att vi väljer hur vi ska kommunicera. Retorik kan ur den infallsvinkeln uppfattas...

Välkommen till Linköpings universitet vid Campus Valla i Linköping den 17-18 oktober 2024. Temat för konferensen är Multimodalitet i flerspråkiga kontexter och är en uppföljning på den konferens som gavs vid högskolan i Dalarna 2022.

Pedagogiskt arbete är ett mångvetenskapligt forskningsområde som behandlar frågor med relevans för skolans och lärarutbildningens praktiker och andra pedagogiska verksamheter.

Det nordiska nätverket för forskning om uttal och uttalsundervisning i ett andraspråksperspektiv, NNL2P, samlar engagerade forskare och doktorander intresserade av uttal och uttalsundervisning.

I seminarieserien Pedagogiskt arbete med ämnesdidaktisk inriktning samlas forskare och doktorander med ämnesdidaktiska intressen. Här ser du aktuellt schema, seminariet är öppet.

– Skriftkompetensen har nog aldrig har varit viktigare än vad den är idag. När AI tar allt större plats är denna kunskap extra central! Det här är en utmaning och därför känns det helt avgörande att vi i Norden går samman och sprider vår forskning.

Hon växte upp i ett hem där båda föräldrarna var lärare. Att följa i deras fotspår fanns inte hos Helen Winzell – fram till en dag då hon vikarierade för sin mor. Sedan dess har hon brunnit för undervisning och får nu Ingemars Lärarpris.

Intresset för att läsa minskar bland svenska ungdomar, vilket skapar utmaningar för litteraturundervisningen i skolan, särskilt när det gäller motivationen. Samtidigt finns en stor medvetenhet hos lärarna om hur viktigt det är att väcka läslust.