福利姬

Hur vi arrangerar utbildning spelar roll f枚r vad studenter l盲r sig och vad de tar med sig in i arbetslivet. Beroende p氓 hur en utbildning, eller enskilt moment, har designats tar studenterna sig an uppgifterna p氓 olika s盲tt och med olika resultat som f枚ljd. En djup f枚rst氓else f枚r vad som p氓verkar studenters agerande 盲r d盲rf枚r viktigt f枚r att skapa goda f枚ruts盲ttningar f枚r l盲randet. Jag intresserar mig s盲rskilt f枚r interprofessionellt l盲rande och samarbete, liksom problembaserat l盲rande. Tv氓 centrala h枚rnstenar f枚r utbildningarna vid Medicinska fakulteten, Link枚pings universitet.

Genom mitt arbete vill jag framf枚r allt bidra till goda f枚ruts盲ttningar f枚r studenter och professionella att utveckla en f枚rst氓else f枚r betydelsen av interprofessionell kompetens och hur det bidrar till en god, s盲ker och effektiv v氓rd. Det kr盲ver i sin tur en gedigen kunskapsbas f枚r de faktorer som p氓verkar b氓de det interprofessionella l盲randet och samarbetet, n氓got som jag fokuserar p氓 genom framf枚r allt forskning.

Jag vill ocks氓 bidra till goda f枚ruts盲ttningar f枚r studenter att ta sig an studier i en kontext som anv盲nder problembaserat l盲rande, d盲r de f枚rv盲ntas ha ett kritiskt och problematiserande f枚rh氓llningss盲tt till sitt l盲rande. S盲rskilt nya studenter upplever det som en stor skillnad fr氓n tidigare utbildningserfarenheter och att underl盲tta denna 枚verg氓ng 盲r d盲rf枚r viktig. Detta arbete genomf枚rs framf枚r allt genom mina olika undervisningsuppdrag och i m枚tet med studenter.