žŁÀûŒ§

Problembaserat lärande, PBL, är benämningen på den pedagogiska modell som används vid Medicinska fakultetens samtliga utbildningar. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman och teoretiska och praktiska moment varvas under hela utbildningstiden.

Livboj Problembaserat lÀrande
Livbojen Àr ett hjÀlpmedel för att etablera ett gemensamt arbetssÀtt med problembearbetning, lÀrande och samarbete i basgruppen.

PBL betonar studentens ansvar för sitt lÀrande. Arbetsformerna stödjer utveckling av ett kritiskt och undersökande förhÄllningssÀtt samt förmÄga att arbeta i grupp.

Basgrupp Àr det centrala arbetssÀttet för att bearbeta och lÀra under hela studietiden. Basgrupp innebÀr att studenterna arbetar tillsammans med utgÄngspunkt frÄn verklighetsnÀra situationer eller problem med relevans för den kommande professionsutövningen.

Basgruppshandledare spelar en viktig roll för att stödja och utmana studenternas lÀrande. Arrangemang och upplÀgg för basgruppsarbetet kan se olika ut i olika stadier av utbildningen. Gemensamt för basgruppsarbetet i PBL oavsett arrangemang och upplÀgg Àr att det Àr studentens egna frÄgor som utgör grunden för lÀrandet och att basgruppen ges möjlighet att diskutera och pröva sina kunskaper.

LÀs mer om problembaserat lÀrande i PBL-guiden som du kan ladda ner lÀngre ner pÄ sidan.

Principer för problembaserat lärande

Filmer om PBL-principerna

Hur fungerar problembaserat lĂ€rande? Vilka Ă€r fördelarna för dig – sĂ„vĂ€l under som efter utbildningen? Vad kan kĂ€nnas svĂ„rt och utmanande i början?

Titta pÄ filmerna dÀr studenter vid Medicinska fakulteten gÄr igenom de sju principerna bakom problembaserat lÀrande.

PBL:s första princip

Första principen handlar om att lÀrande Àr en aktiv process, som Àr beroende av relevans och meningsfullhet.

PBL:s andra princip

Studenter och lÀrare Àr delÀgare i lÀrandet.

PBL:s tredje princip

Studenter tar ansvar för sitt lÀrande.

PBL:s fjärde princip

LÀraren utmanar och stödjer studenternas lÀrande.

PBL:s femte princip

Basgruppsarbete Àr den centrala lÀrandeaktiviteten.

PBL:s sjätte princip

Reflektion och utvÀrdering Àr nödvÀndigt för lÀrandet.

PBL:s sjunde princip

Bedömning anvÀnds bÄde i lÀrstödjande och examinerande syfte.

Ladda ner och läs mer

Dokument om PBL

Läs mer om vår pedagogiska profil

Dags att studera?

Kontaktpersoner inom medicinsk pedagogik