福利姬

Utgångspunkt för vår forskning är barn och elevers erfarenheter av fritidshem. Vi studerar yngre barns villkor för till exempel lärande och meningsfull fritid och hur barn ser på sin egen fritid.

Vår kärna består av praktiknära forskning om verksamheter i anslutning till utbildning, som syftar till att förstå och problematisera villkor för utbildning och undervisning i bland annat förskola, fritidshem, skola och lärarutbildning.

Serietidningen berör ämnen som etnicitet, genus och klass på provocerande och engagerande sätt. Detta projekt bidrar till förståelse för hur serier kan användas i skolan för att skapa normkritiska diskussioner genom bild och text.

Detta nätverk samlar forskare från hela Norden med intresse för hur förskola (ECEC) används i integrationsprocesser inom ramen för de nordiska välfärdsmodellerna.

En explorativ studie som undersöker på vilka sätt artificiell intelligens (AI) kan bidra till elevers läsning. I projektet granskas hur centrala läsaktiviteter och lässituationer kan designas för samspel mellan en social robot och elever i årskurs 4.