福利姬

Ett stafettföredrag av och med forskare i historia Som en del i firandet av LiU 50 år har du möjlighet att lyssna till en serie modernhistoriska miniföredrag i Studenthuset. 1975 var ett händelserikt år. Vietnamkriget avslutades. Europa skakades av...

Forskning om de pedagogiska försöken som pågick mellan 1970-2000 om att instifta framtidsberedskap och fredsberedskap som grundskoleämnen, Samt begreppens vidare cirkulation i svensk offentlighet och kultur.

Sveriges skolmuseer skapades för att bevara äldre tiders skola och undervisning, framför allt sekelskiftets folkskolor. När eldsjälarna som arbetar med dessa skolhistoriska samlingar försvinner, ställs frågan om skolmuseernas framtid på sin spets.

Pontus Larsen, doktorand i pedagogiskt arbetet vid Institutionen för kultur och samhälle, försvarar sin doktorsavhandling 鈥淪kola, historia och fostran: Nationell identitet, värdegrundsarbete och presentism i mellanstadiets...

Sofie Lindeberg, vid Institutionen för kultur och samhälle, försvarar sin doktorsavhandling 鈥漃älsbranchen som lokalt kulturarv 鈥� Kulturarvsskapande processer i Tranås 1938-2025鈥�. Opponent är professor Johan Samuelsson, Karlstad universitet.

LiU-hubben för apokalyptiska och postapokalyptiska föreställningar en tvärvetenskaplig mötesplats för forskare vid LiU som är intresserade av hur den apokalyptiska traditionen återspeglas i samtida politik, media, konst och vardagsliv.

EMHIS är ett internationellt forskningsnätverk. I nätverket ingår ca 50 forskare från hela Europa.

Forskare från olika institutioner på universitetet samarbetar kring det gemensamma forskningsprogrammet Didaktik i samhällsämnen (DISA). Forskningen handlar om undervisningens villkor och genomförande i olika samhällsämnen och i olika skolformer.

Syftet med projektet är att undersöka hur kulturarvsmiljöer används i skolans undervisning, med fokus på barnens perspektiv.

Museernas digitala resurser en viktig möjlighet för lärare och elever att kunna använda samlingarna i skolan, även om museet ligger långt bort.