Barns egna erfarenheter, berättelser och kulturproduktion samlas sällan in, bevaras eller ställs ut på museer och andra kulturarvsinstitutioner. Den här kursen tar sin utgångspunkt i forskning om barn och kulturarv och introducerar begreppet barns kulturarv som ett analytiskt och teoretiskt verktyg.
I kursen undersöks om och hur barn ändå görs synliga i museers samlingar, utställningar och pedagogiska verksamhet, samt vilka konsekvenser olika former av representation får.
Representation, etik och museipraktik
Kursen belyser politiska och etiska frågor kring hur barn representeras i arkiv och museer, men också hur museer bemöter barn som besökare. Centrala teman är delaktighet, makt och inkludering.
En viktig del av kursen är en egen analys av ett valfritt museum som ligger till grund för gemensamma diskussioner och ett skriftligt arbete.
För dig som är intresserad av barn, kultur och museer
Kursen riktar sig till dig som arbetar med eller studerar kulturarv, museer, pedagogik, design, kommunikation eller barn- och ungdomsfrågor. Den passar också dig som vill fördjupa din förståelse för barns roll i kultur och samhälle. Inga särskilda förkunskaper krävs.
Distanskurs med analytiskt fokus
Undervisningen sker på distans och består av föreläsningar, seminarier och gruppdiskussioner. Kursen ges på halvfart och kombinerar självstudier med digitala träffar. Undervisningsspråket är engelska.
