Uppgiften bygger på ett uppdrag där eleverna ska föreslå förbättringsåtgärder i en park. En central del är att eleverna tränar påatt sätta sig in i andras behov, även när de själva inte upplevt problemet. Det valda uppdraget ska upplevas som verklighetsnära och eleverna bör känna igen miljön. Om eleverna inte har erfarenhet av en liknande miljö kan du som lärare dra paralleller till skolgårdar, kommunala grönytor eller andra närliggande områden.
I handledningen hittar du syfte, uppgiftens upplägg, uppgiftens karaktär och bedömningsgrund och beskrivning av de fyra lektionerna med tidsåtgång.
I bilagorna finns uppgiften Uppdraget från kommunen, med flera uppgifter som gör parken attraktivare på flera olika plan, som tryggare och mer tillgänglig.
Här fnnns också intervjuer med tre av parkens användare. I slutet finns en litteraturlista som nämnts i handledningen. Använd dessa om du vill fördjupa dig.
pexels-max-fischer-5212652