žŁÀûŒ§

Hem
Barn med tekniska artefakter pÄ en trappa utomhus.
Barn med tekniska artefakter pÄ en trappa utomhus.
Barn med tekniska artefakter pÄ en trappa utomhus.

Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS

Teknik - ett eget skolämne

Teknik Àr ett eget skolÀmne i grundskolan som sedan 2017 omfattas av 200 undervisningstimmar. Teknik undervisas Àven i förskolan och teknikÀmnet finns ocksÄ pÄ gymnasiets teknikprogram. God undervisning av kompetenta lÀrare i alla skolÄr Àr ett löfte till eleverna, det Àr vad de förvÀntar sig.
Det yttersta mÄlet Àr en god teknisk bildning hos alla elever men Àven möjlighet till att utveckla specifika kunskaper och förmÄgor inom teknik
CETIS har till huvuduppgift att tillsammans med flera aktörer utveckla teknikundervisningen. Under rubrikerna ovan hittar du information om inspirationsmaterial, samarbetspartners, kompetensutveckling, tidskrift med mer.

Nyheter och tips från CETIS

PortrÀtt Helen Brink som bÀr en brun tröja.

Forskare i teknikdidaktik får pris

Helen Brink, doktorand i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet, är en av tre forskare som fått utmärkelsen och forskningspriset ”Article of the year 2025” av Nordiska Mensastiftelsen.
UtomhusportrÀtt Elisabet Nihlfors

IVA:s Lärarpris i Teknik

Hallå där, Elisabet Nihlfors! Du sitter i priskommittén för IVA:s Lärarpris i teknik som tilldelas en behörig tekniklärare i grund- eller gymnasieskola för engagemang, nytänkande och utveckling av undervisning. Berätta mer!

PATT 43 i Norrköping

Den 43:e PATT-konferensen äger rum i Norrköping. Värd är Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan (CETIS) och Teknik, naturvetenskap och didaktik (TekNaD), vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande, LiU.
Elever med en dator.

Från ritbord till flipperspel

På Nye skola i Vetlanda har man använt Skolverkets modul Den digitala världen för årskurs 4–6. Genom att återbruka lokalt metallskrot och samarbeta med den närliggande flipperhallen har broar byggts mellan skola, näringsliv och kultur.
En klocka i blÄtt papper med röd text.

Popcornklockan - teknik ska ju vara nyttig!

Teknik ska ju vara nyttig. Ofta är den det redan från början, åtminstone för någon enstaka, även om det ibland utvecklas teknik som först med tiden finner sitt syfte. Popcorn-klockan är inte en av sådan karaktär.
Claes Klasander poserar framför ledartext.

Klasanders ledare

Skolverket är i full fart med det omfattande arbetet att förbereda kommande läroplans- och kursplanerevisioner. Det har, för teknikämnets del, inneburit att en hel del intresse riktats mot denna process under 2025 och det fortsätter in i 2026

Inspirationsmaterial

Flera barn stÄr utanför en skola med artefakter.

200 timmar teknik för åk 1 - 9

200 timmar Teknik i grundskolan – men hur ska man tänka och välja? Materialet visar med olika teknikteman hur du kan använda grundskolans 200 timmar i teknikundervisning fördelat på nio årskurser.
Barn bygger med klossar

Teknikområden för förskolan

Ett koncept med syfte att inspirera till att ytterligare utveckla arbetet med teknik i förskolan. Att på ett naturligt sätt prata om teknik i förskolan behöver inte vara krångligt och svårt!
Person sitter och lÀser tidning med titel

Från ved till www för åk 7-9

Undervisningsmaterial om när framtiden blev elektrisk som har en historisk utgångspunkt för att skapa förståelse för tekniska lösningar som är centrala i vår vardag idag. Det har sin grund i Jan Garnets skrift Från ved till www.
Person sitter och skriver pÄ en dator om LYFTIS.

LYFTIS - för skolutveckling

Ett fritt stödmaterial för struktur i utveckling av skolans teknikämne. Långsiktigt stärker upplägget kompetens, förutsättningar och undervisning. Genom Lyftis kan skolor aktivt arbeta för att kontinuerligt utveckla sin teknikundervisning.
TvÄ personer visar upp fÀrdiga produkter.

Teknik tillsammans - färdiga arbetsområden för F-6

Teknik tillsammans är ett undervisningsmaterial i Teknik för barn och elever från förskola till årskurs 6 med lektionsförslag. Syftet är att de ska utveckla kunskaper om teknik och teknikens betydelse för människan, samhället och naturen.
Logotyp för Globala mÄlen.

Teknikinnehåll i Globala målen för åk 7-9 och gymnasiet

En förutsättning för att kunna arbeta med hållbar utveckling är att ha teknikkunskaper. Det här materialet är strukturerat kring de 17 Globala målen för hållbar utveckling och ger exempel på teknikinnehåll, frågor att ställa och vidare läsning.

Sociala medier

Följ oss på Facebook för nyheter och information.

Följ oss på Instagram för nyheter och information.

Följ oss på LinkedIn för nyheter och information.

Taggar