福利姬

鈥揑 ett led att f枚rnya och ut枚ka v氓ra skolprogram har vi tagit fram ett metodmaterial Levande gator. Man kan s盲ga att det har sin grund i forskningsprojektet Street moves. Vi har anpassat materialet till Gy25 och d氓 s盲rskilt till designprocessen, det kan kopplas till flera 盲mnen som Teknik, Historia, Svenska, samt 盲ven andra skol盲mnen med b盲ring i design.

Madelene ber盲ttar att Street Moves startade v氓ren 2020 och var ett projekt med ambitionen att g枚ra v氓ra gator mer h氓llbara, h盲lsosamma och levande 鈥� med hj盲lp av design.

Katarina Rehder

Kommuner, designteam och allm盲nheten tog fram l枚sningar hur gator kan anv盲ndas och syftet var att ge olika akt枚rer verktyg f枚r hur stadsmilj枚er kan bli mer tillg盲ngliga och trivsamma.

鈥揑 en f枚rl盲ngning av Street Moves och de olika resultat fr氓n de tv氓 olika forskningsprojekten som Street Moves bestod av och som genomf枚rdes p氓 skolor, fick vi in s氓 mycket bra material som vi sedan kunde bygga Levande gator p氓. Ett exempel var att eleverna fick fyra tomma parkeringsplatser som skulle f枚r盲ndras och fyllas med nytt inneh氓ll. Hur kan platser anv盲ndas om den inte var t盲nkt att parkera bilen p氓? Uppdraget kunde dessutom genomf枚ras p氓 ett fantasifullt s盲tt. Eleverna fick helt enkelt 鈥漡枚ra slut鈥� med platsen och skriva ett 鈥漛reak-up letter鈥�. P氓 s氓 vis tror vi att platsen kunde visualiseras som helt tom, ber盲ttar Madelene.

Levande gator 鈥� gaturum utan bilar

Uppdraget i Levande gator best氓r i att designa ett gaturum som inte 盲r byggt f枚r bilar. Eleverna ska skapa en prototyp f枚r en h氓llbar, h盲lsosam och levande gata. Hur kan framtidens gaturum utformas n盲r bilen inte l盲ngre 盲r utg氓ngspunkten? I metodmaterialet som 盲r ett pedagogiskt st枚d finns fakta och 枚vningar. du och din klass arbeta med en gata eller annan plats i skolans n盲romr氓de och utforska just fr氓gest盲llningen: Hur skulle framtidens gaturum kunna utformas om bilen inte var utg氓ngspunkten.
鈥揟anken 盲r att eleverna ska arbeta i grupper och bes枚ka en plats inom en kort promenad fr氓n skolan.

Katarina Rehder

Koppling till Gy25 ger f枚ruts盲ttningar

Madel茅ne beskriver vidare om att kopplingen mellan Levande gator och Gy25 g盲llande teknikprogrammet 盲r att eleverna ska ges f枚ruts盲ttningar och lyckas att l枚sa tekniska problem, analysera och v盲rdera l枚sningar med h盲nsyn till h氓llbart samh盲lle, att anv盲nda teknikvetenskapliga begrepp, teorier och metoder.

鈥揊枚rm氓gan att f氓 kunskaper hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med samh盲llet 盲r ju j盲tteviktigt tycker jag. Eleverna f氓r ocks氓 m枚jlighet att utveckla f枚rm氓gan dokumentera, visualisera och kommunicera teknik. I undervisningen om konstruktion handlar det om material, konstruktionsprocessen och 盲ven h盲r dokumentera och redovisa arbetet med hj盲lp av olika hj盲lpmedel.

ArkDes skolprogram

Madel茅ne ber盲ttar vidare att ArkDes erbjuder tv氓 skolprogram till gymnasieskolan 鈥� ett som genomf枚rs p氓 museet p氓 Skeppsholmen, och det digitala metodmaterial Levande gator som kan genomf枚ras var som helst i hela Sverige.

鈥揤i hoppas att SVT serie och v氓rt skolprogram f氓ngar ungdomars intresse f枚r design, stadsmilj枚 och arkitektur. Platser ska fyllas med liv och p氓 ett h氓llbart s盲tt menar vi.
Eftersom det h盲r 盲nd氓 盲r en t盲vling ser vi fram emot att det vinnande f枚rslaget st盲lls ut h盲r hos oss i maj!