Folkhögskolan är en unik utbildningsform med en 150-årig historia i Norden. Trots dess betydelse för demokrati och folkbildning har den förändrats över tid, speglat samhälleliga värderingar och anpassat sig till nya målgrupper. Detta forskningsprogram kartlägger folkhögskolornas utbildningsutbud från 1868 till 2018 genom digitalisering och storskalig analys av årsberättelser. Programmet kombinerar textanalys och ikonografisk analys för att identifiera förändringar i kursutbud, värden och samhällsideal. Genom att skapa en öppen databas bidrar programmet till både utbildningshistorisk forskning och framtida analyser av vuxenutbildningens roll i samhället.
Folkhögskolan som samtidsspegel - Sociologiska perspektiv på folkhögskolans programutbud 1868-2018
Hur har folkhögskolans utbildningar speglat samhällsutvecklingen? Med hjälp av digitaliserade årsberättelser undersöker vi 150 års samhällsförändringar via folkhögskolornas verksamhetsinriktning.
Efterlysning: Hjälp oss att bevara och uppdatera folkhögskolans historia
Vi söker årsberättelser från 1968 till 2018 för att bygga upp ett digitalt arkiv över folkhögskolans program och verksamhet.
Har du material i tryckt form tar vi gärna emot det för digitalisering. Om du redan har årsberättelser i digital form går det utmärkt att skicka dem direkt till oss. Du kan välja att donera originalen eller låna ut dem för inskanning. Tillsammans kan vi bevara och uppdatera folkhögskolans historia för framtiden.
För mer information eller för att bidra med material, kontakta: Erik Nylander.
För mer information eller för att bidra med material, kontakta: Erik Nylander.
Publikationer
Kontakt
Relaterad information
LiU Electronic Press
Sök i folkhögskolornas nationella kurskataloger 1952-2019