HÀlsofrÀmjande ÄtgÀrder inom idrotten
Jag forskar i forskargruppen SWIPE - Sport Without Injury ProgrammE. Vi studerar skade- och sjukdomsförekomst hos idrottare, riskfaktorer för skador och hÀlsoproblem samt effekter av preventiva ÄtgÀrder. Forskningen omfattar bÄde lagidrotter och individuella idrotter, barn, ungdomar och vuxna samt frÄn motionsnivÄ till elitnivÄ. Vi samverkar nÀra med idrottsrörelsen i planering och genomförande av forskning, samt vid implementering och nyttogörande av forskningsresultat.
Jag Àr sÀrskilt intresserad av smÀrta inom idrott och analyserar förekomst, riskfaktorer samt idrottarnas och trÀnarnas perspektiv pÄ idrottsrelaterad smÀrta.
Rehabilitering efter knÀskada
Jag forskar om knÀskador med fokus pÄ behandling och ÄterhÀmtning efter korsbandsskador och meniskskador. Jag Àr forskningsledare för projekt som handlar om idrottarens perspektiv pÄ att drabbas av en frÀmre korsbandsskada samt att stödja ÄtergÄng till fysisk aktivitet och idrott efter skadan. Projekten syftar till att öka kunskap om idrottares och trÀnares erfarenheter, upplevelser och uppfattningar om en frÀmre korsbandsskada, ÄtergÄng till fysisk aktivitet och idrott efter skadan samt deras behov av information och stöd. VÄrt mÄl Àr att optimera rehabiliteringsstrategier i idrottsmiljö efter frÀmre korsbandsskada.
Jag arbetar med NACOX-studien (Naturalförlopp och ÄterhÀmtning efter frÀmre korsbandsskada) Jag studerar fysisk aktivitet mÀtt med accelerometri och sjÀlvrapporterade frÄgeformulÀr samt kliniska utfallsmÄtt med fokus pÄ muskelfunktion. Vi arbetar ocksÄ med lÄngtidsuppföljning efter frÀmre korsbandsskada.
Utveckling av utbildning inom Medicinska fakulteten i relation till generativ AI
Jag leder forskningsprojekt som syftar till att stÀrka AI-litteracitet inom utbildning vid Medicinska fakulteten. Fokus ligger pÄ att förstÄ kunskaper, vanor och attityder till generativ AI hos studenter, lÀrare och kliniska handledare inom verksamhetsförlagd utbildning i hÀlso- och sjukvÄrd, samt att utveckla utbildningsinsatser som aktivt frÀmjar AI-litteracitet.
Genom bÄde kvantitativa och kvalitativa metoder undersöker vi hur generativ AI pÄverkar lÀrande och undervisning. Vi utvecklar och implementerar pedagogiska interventioner för att stödja en kritisk, reflekterad och informerad anvÀndning av AI, och utvÀrderar deras effekter pÄ lÀrandemiljön.