¸£Àû¼§

En obligatorisk kurs för dig som är grundlärare i fritidshem och vill meritera dig till nivå 2 enligt nationella professionsprogrammet. I kursen stärker du din kunskap om undervisningsskicklighet.

NATDID:s uppdrag är att stödja svensk skolutveckling inom naturvetenskap och teknik. Det gör vi genom att göra ämnesdidaktisk forskning mer tillgänglig för dem som är verksamma i skolan.

Träffa lärare och forskare som vill utveckla naturvetenskaps- och teknikundervisning i förskola och skola. Bolla idéer, få inspiration och ny kunskap om hur undervisning kan utvecklas med forskning. Vi ses den 15-16 oktober i Norrköping!

Pedagogiskt arbetes forskningsseminarium fungerar både som öppna högre seminarium (NorrUt) och som interna arbetsseminarium för forskare och lärare på Pedagogiskt arbete och IBL.

Den 43:e PATT-konferensen äger rum i Norrköping. Värd är Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan (CETIS) och Teknik, naturvetenskap och didaktik (TekNaD), vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande, LiU.

Sedan 2022 ingår evolution i naturvetenskapen för åk 4-6. Därför finns ett behov av nya undervisningsverktyg för denna elevgrupp. Projektet undersöker hur en serietidning kan användas i undervisning och meningsskapande om evolution.

Välkommen till invigningen av AIST-labbet – Linköpings universitets nya laboratorium för AI, simulering och undervisning. AIST-labbet är en mötesplats där forskare, lärare, studenter och yrkesverksamma tillsammans utforskar och utvecklar framtidens...

Syftet med det här projektet är att undersöka hur förskollärare uppfattar och arbetar med att förmedla ett kulturarv samtidigt som undervisningen ska hållas fri från konfessionella inslag.

Forskningen inom detta kunskapsfält analyserar samspel mellan aktörer (barn, pedagoger, fysiska artefakter) inom ramen för olika rumsliga och sociala kontexter (klassrummet, sandlådan) och i olika kommunikativa aktiviteter (fri lek, körlektioner).

Utgångspunkten för detta kunskapsfält är att förskolan, fritidshemmet och den obligatoriska skolan återspeglar och bidrar till samhälleliga förändringar och processer.