������

Hem

Forskningsgruppen för medicinsk pedagogik

Simulering akutfall Fotograf: Cissi Säfström

Forskargruppen inom medicinsk pedagogik vid LiU bedriver bred pedagogisk forskning inom olika hälso- och sjukvårdsrelaterade kontexter. Lärande inom både högskoleutbildning och klinisk verksamhet studeras.

Vi intresserar oss särskilt för forskning som berör medicinska fakultetens pedagogiska profil där problembaserat lärande och interprofessionellt lärande är två hörnstenar. Forskning om simulering är också framträdande i vårt arbete. Forskargruppen inom medicinsk pedagogik är en forskningsmiljö på institutionen för hälsa, medicin och vård (HMV).

Gruppen har även stark koppling till medicinska fakulteten och arbetar nära våra olika utbildningsprogram. Medicinsk pedagogik som ämne berör olika pedagogiska frågor inom högre utbildning, patienters och närståendes lärande, samt professionellas livslånga lärande.

Forskning

Pågående forskning

Vi bedriver forskning inom olika områden kopplat till medicinsk pedagogik.

En grupp med människor som samtalar

Praktikarkitekturer i interprofessionell hälso- och sjukvårdsutbildning, ALLin4IPE

I detta internationella forskningsprojekt studerar vi interprofessionell utbildning (IPE) med fokus på VFU, dvs där studenter genomför någon form av praktiskt moment i olika hälso-och sjukvårdssammanhang.

Tidigare projekt

En grupp människor som sitter runt ett bord med bärbara datorer.

Iscensättandet av ett reviderat interprofessionellt curriculum vid Medicinska fakulteten, LiU

På ett globalt plan betonas idag mer än någonsin att hälso- och sjukvårdsutbildningar måste ta ansvar för att möta befolkningens hälsobehov genom att utbilda studenter som kan samarbeta och förstå varandras kompetens.
Image not found

Interprofessionellt lärande i praktiken

I det här projektet studerar vi hur studenter inom hälso- och sjukvård lär interprofessionell samverkan med varann och med patienter under sin utbildningstid.
Image not found

Interprofessionellt lärande i simuleringsbaserad undervisning för vårdprofessionerna

Vårt huvudsakliga fokus är att utveckla kunskapen om hur interprofessionellt samarbete i sjukvårdsteam kan utvecklas och tränas genom simuleringsbaserade inlärningsmiljöer.

Forskarskola i medicinsk pedagogik

En ny forskarskola i Medicinsk pedagogik, finansierad av Vetenskapsrådet, startade hösten 2023.

Forskarskolan vänder sig till undervisande personal på hälso- och sjukvårdsutbildningar som leder till yrkeslegitimation.
En grupp människor i ett konferensrum

Forskarskola i medicinsk pedagogik

Forskarskolan i medicinsk pedagogik är ett samarbete mellan Linköpings universitet, Stockholms universitet och Karolinska Institutet. Syftet är att stärka forskningsanknytningen och öka kvaliteten i hälso- och sjukvårdsutbildningar.

Styrkeområdet för interprofessionellt lärande och samverkan

Interprofessionellt lärande är ett strategiskt utbildningsområde i samverkan mellan fakulteten och sydöstra sjukvårdsregionen.

Styrkeområdet leds av forskare inom medicinsk pedagogik och har i uppgift att stärka forskning och utbildning med fokus på interprofessionell samverkan.
Vårdstudenter

Interprofessionellt lärande och samverkan - ett styrkeområde

Styrkeområdet för interprofessionellt lärande och samverkan vid Medicinska fakulteten ingår som en del i målsättningen att LiU ska vara ledande inom forskning och utveckling av interprofessionellt lärande i hälso- och sjukvårdsutbildningarna.

Forskningsgrupp

Forskningsledare

Fotografi av Madeleine Abrandt Dahlgren

Madeleine Abrandt Dahlgren

Professor emerita
Fotografi av Annika Lindh Falk

Annika Lindh Falk

Universitetslektor

Fotografi av Maria Kvarnström

Maria Kvarnström

Universitetslektor

Fotografi av Pia Tingström

Pia Tingström

Biträdande professor, Avdelningschef, Enhetschef

Fotografi av Tove Törnqvist

Tove Törnqvist

Biträdande universitetslektor

Fotografi av Elin Karlsson

Elin Karlsson

Universitetslektor

Fotografi av Karin Landberg

Karin Landberg

Doktorand

Fotografi av Elin Fägerstam

Elin Fägerstam

Doktorand

Fotografi av Tillan Strand

Tillan Strand

Doktorand

Fotografi av Matilda Bönner

Matilda Bönner

Doktorand

Internationella samarbeten

Världskarta med markerade orter

Forskargruppen i medicinsk pedagogik har flera pågående internationella samarbeten med fokus på interprofessionellt lärande och problembaserat lärande.


  • Avhandlingar

    Följande avhandlingar har lagts fram av doktorander kopplade till forskargruppen i medicinsk pedagogik.


    Tove Törnqvist, 2023


    Catrine Buck Jensen, 2023


    Lise-Lott Lundvall, 2019


    Ursula Reichenpfader, 2019


    Karin Thörne, 2018


    Annika Lindh Falk, 2016

    Seminarium

    Forskargruppen i medicinsk pedagogik håller regelbundna seminarier dit alla med intresse för pedagogiska frågor inom ramen för hälso- och sjukvårdskontexten är välkomna.

    Seminarierna berör stora delar av det forskningsfält som vi rör oss inom och har ett varierat utbud. Vid seminarierna granskas och diskuteras manus, genomförs dataworkshops, diskuteras litteratur inom fältet, samt bearbetas forskningsidéer. Seminarierna ges på plats, med möjlighet till digital närvaro. Välkommen att ta kontakt vid frågor och intresse.

    Kontakt

    Fotografi av Elin Fägerstam

    Elin Fägerstam

    Doktorand

    Relaterade nyheter

    Människor runt ett bord

    Över 42 miljoner till utbildningsvetenskaplig forskning

    Sex LiU-forskare får bidrag från Vetenskapsrådet. Projekten handlar om folkhögskolans programutbud, fiktion som redskap i läkarutbildningen, mobbning av unga HBTQI+, högläsning i förskolan och AI och sociala robotar i skolan.
    Lina Koppel.

    Forskarutbildning - inte bara för forskarna

    Är en högskoleexamen futtigt? En kandidat otillräcklig och en master för lite? För dem som vill utbilda sig mer finns forskarutbildning. ”Jag hade inte trott att det kunde vara så kul, men det var det. Hela tiden”, säger en doktorand.
    Image not found

    Akutsjukvård uppskattat IPL-moment

    "Mycket givande" och "fantastiskt läromoment". När blivande sjuksköterskor och läkare simulerar akutsjukvård tillsammans som en del inom det interprofessionella lärandet (IPL) har omdömena efter övningen varit många och goda.

    Relaterade sidor

    Sju studenter diskuterar i grupp.

    Problembaserat lärande, PBL

    Problembaserat lärande (PBL) är den pedagogiska modell som används vid Medicinska fakultetens samtliga utbildningar. I PBL betonas studentens egna ansvar för lärande och vikten av att lärande sker i verklighetstrogna situationer.
    Tre sjuksköterskestudenter undersöker en träningsdocka som ligger i en sjukhussäng.

    Interprofessionellt lärande

    En av hörnstenarna inom utbildningarna vid Medicinska fakulteten är momenten där studenter från flera program lär tillsammans för att utveckla och träna sin interprofessionella kompetens, alltså förmågan att samverka i sina framtida yrkesroller.

    Organisation

    Ordmolnsillustration av bokstäverna HMV

    Institutionen för hälsa, medicin och vård (HMV)

    Forskningsområdena på HMV innefattar experimentell grundforskning till klinisk, samhällsvetenskaplig och folkhälsovetenskaplig forskning och bedriver högkvalitativ utbildning i efterfrågade vårdyrken.
    Stetoskop på laptop

    Avdelningen för samhälle och hälsa (SH)

    Vi är en tvärvetenskaplig avdelning med forskning och utbildning inom flera ämnesområden. Avdelningen består av två enheter; Hälso- och sjukvårdsanalys och Folkhälsovetenskap. Vid avdelningen finns Masterprogrammet i medicinsk vetenskap.
    Fem personer i ett laboratorium.

    Medicinska fakulteten (MEDFAK)

    Medicinska fakulteten bedriver forsk­ning och utbildning inom medicin, vård och folkhälsa. Exempel på forskningsområden där vi ligger i frontlinjen är medicinsk bild­vetenskap, regenerativ medicin och systemneurobiologi.

    Clinicum för lärare

    Här kan du som ska undervisa eller handleda studenter på Clinicum läsa om hur du bokar lokaler och utrustning och vad du behöver veta innan du kommer hit.

    Taggar