������

Hem

Forskning inom teknikdidaktik

Vår ambition är att bevaka både den svenska och internationella arenan, exempelvis de stora forskningstidskrifterna och viktiga konferenser såsom PATT, där vi även deltar. Här presenterar vi också resultat från forsknings- och utvecklingsarbete inom kunskapsområdet Teknik samt berättar om CETIS sommarseminarium om teknikdidaktisk forskning.

Den svenska teknikdidaktiska forskningen bryter ny mark och får genomslag både inom vårt lands gränser och internationellt. I tidskriften Teknikundervisning i skolan har vi en stående kolumn i varje nummer om pågående forskning.

CETIS sommarseminarium

Konferensdeltagarna utanför konferenshotell.
Varje sommar arrangerar CETIS en forskningskonferens. Det har kommit att blir en samlingspunkt för forskare inom teknikdidaktik som innebär en möjlighet för både doktorander och seniora forskare att utbyta tankar och idéer och att ta del av varandras projekt.

Målet med sommarseminariet har varit en utbyte av tankar och idéer med följande huvudsakliga innehåll:

  • Att diskutera aktuella teknikdidaktiska texter som deltagarna skrivit. Seminariet har under åren varit en samlande punkt och inom dess ramar har vi tillsammans behandlat spirande forskningsfokus, projektplaner, artikelansatser, avhandlingskapitel med mera.
  • Att inventera vad som pågår av teknikdidaktisk forskning i Sverige och Norden samt att fortsätta diskussionen om framtidens teknikdidaktiska forskning: vad är angeläget att satsa på – ur ett nationellt, nordiskt och internationellt perspektiv?
  • Teknikdidaktik i ett internationellt perspektiv. Vid nästan varje seminarium har vi haft en eller flera internationella medverkande, från bl.a Danmark, Nya Zealand, Sydafrika och Australien.

Internationell forskning - PATT, Pupils´attitudes towards technology  

PATT, Pupils’ Attitudes Towards Technology

Forskningsområdet PATT (Pupils’ attitudes towards technology) startades i Nederländerna av Jan H. Raat och Marc de Vries 1986 och har utvecklats i flera olika länder. Grunden till detta forskningsområde är en elevenkät med frågor till elever om deras intresse och attityd till teknik. Frågorna berör också områden som karriär, könsmönster och om teknik upplevs som svårt eller tråkigt. En svensk studie har gjorts för att öka förståelsen för enkäten (Sveningsson, Hultén, & Hallström, 2018). Resultatet från studien visar hur enkäten kan förbättras för att passa in i svenskt sammanhang.

Varje år hålls den internationella teknikdidaktiska konferensen PATT, Pupils’ Attitudes Towards Technology. 2026 välkomnar Linköpings universitet forskarna. Vill du ha mer information om datum och kontaktuppgifter hittar du dem på konferensens hemsida.
PATT 43, Pupils' Attitudes Towards Technology Conference, 2026, Norrköping

Via länkarna här hittar du de senaste årens konferensbidrag.



Ungdomar besöker mässa och går i en lång korridor. Fotograf: Katarina Rehder
Forskningsområdet PATT undersöker elevers attityd till teknikämnet.

Konferensen äger rum den 15–18 juni 2026 med temat "Teknikutbildning över gränser".
Sommaren 2026 kommer konferensen att hållas för 43:e gången, denna gång på vackra Campus Norrköping Vi välkomnar dig varmt att lyssna på föreläsningar, presentera artiklar och nätverka på en konferens med både akademiskt djup och en vänlig atmosfär.

Tidskrifter om teknikdidaktik

Internationella



Den ledande internationella forskningstidskriften inom teknikdidaktik.


Detta är en amerikansk forskningstidskrift. Artiklar skrivs inte enbart av forskare och innehållet kan vara ganska tillämpat och klassrumsnära. Här finns också ett litet inslag av historiska teknikdidaktiska studier.


Tidskrift för mer allmänna teknikstudier som också har en del teknikdidaktiska artiklar. Sista utgåvan 2021.


JTATE serves as a forum for the exchange of knowledge about the use of information technology in teacher education.

Nordiska

Tidskrift för dig som är intresserad av hur undervisning kan utvecklas genom att basera den på forskning och beprövad erfarenhet inom de naturvetenskapliga ämnenas och teknikens didaktik.


NorDiNa är en nordisk tidskrift för naturvetenskapernas och teknikens didaktik.
ATENA Didaktik

Till CETIS huvudsida

En grupp barn sitter på bänk.

Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS

CETIS arbetar för att eleverna ska få den undervisning de har rätt till. Teknikämnet ska synas på schemat och eleverna ska undervisas, utmanas, stimuleras och erbjudas möjlighet att sträva mot högre betyg genom 200 timmar i hela grundskolan.