žŁÀûŒ§

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningen LEN:s uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området, samt utbildning inom språklig kommunikation.

Grundutbildningen vid avdelningen riktar sig mot förskola och skola, en viktig del av välfärdssektorn. Vår forskar- och grundutbildning och våra forskare har etablerade kontakter med fältet.

Utbildning

Kompetensutveckling för yrkesverksamma

Forskning vid LEN

Forskarutbildning

Nyheter

LiU satsar på AI-labb för framtidens lärande

Linköpings universitet satsar 3 miljoner kronor på AIST-labbet, en ny plattform för forskning och utbildning kring AI i undervisning. Målet är att utveckla och kritiskt ganska hur AI kan förbättra lärande och lärarutbildning.

Charlotte Löthman tittar ut genom ett fönster.

Inte självklart att förskolan underlättar integration

Förskolan har pekats ut som en viktig plats för att nyanlända barn ska integreras i det svenska samhället. Men fri lek och det traditionella sättet att undervisa främjar inte alltid integration. Den slutsatsen dras i en ny doktorsavhandling från LiU.

Kvinna i trappa.

Den otekniska flickan är en myt

Flickor i årskurs 3 är fulla av självförtroende och intresse för teknik. Ett par år senare har de tappat allt. I sin doktorsavhandling vid Linköpings universitet undersöker Ulrika Sultan orsakerna.

Evenemang vid LEN

Publikationer

2025

Linnéa Stenliden, Linda Mannila (2025) Digital kompetens för lärare, s. 211-226 (Kapitel i bok, del av antologi)
Karin Stolpe, Linnéa Stenliden (2025)
Maria Hjalmarsson, Sanna Hedrén (2025) Journal of Research in Childhood Education (Artikel i tidskrift)
Fredrik Jeppsson, Linda Lattik Ekvall, Kristina Danielsson, Tünde Puskás, Anita Andersson (2025) Scandinavian Journal of Educational Research (Artikel i tidskrift)
Cecilia Axell, Johan Boström (2025) Teknik i förskolan på vetenskaplig grund: robotar möter enkla maskiner, s. 65-76 (Kapitel i bok, del av antologi)
Linda Häll, Tünde Puskas (2025) Children & society (Artikel i tidskrift)
Lina Lago, Helene Elvstrand, Kristina Hellberg (2025) Scandinavian Journal of Disability Research, Vol. 27, s. 214-226 (Artikel i tidskrift)
Pernilla Sundqvist, Susanne Engström, Charlotta Nordlöf (2025) Design and Technology Education: An International Journal, Vol. 30, s. 45-62 (Artikel i tidskrift)

Kontakta oss

Medarbetare

Organisation