žŁÀûŒ§

08 juni 2023

Svenskundervisningens klassrum är inte längre bara en plats för lärare och elever. Från och med nu behöver också generativa AI-verktyg som Chat GPT få ta plats. Det menar Helen Winzell, som forskar om svensklärares kunskap i skrivundervisning vid Linköpings universitet. I höst startar hon nya utbildningsmoduler för yrkesverksamma svensklärare där Chat GPT är en röd tråd i den första modulen om skrivundervisning.

PortrÀtt av forskaren Helen Winzell Fotograf: My Kronqvist
Helen Winzell är forskare i skrivundervisning vid Linköpings universitet, och startar i höst en utbildningsmodul om skrivundervisning för yrkesverksamma svensklärare. 

I den pÄgÄende debatten om AI och verktyg som Chat GPT nÀmns ofta farhÄgor om hur dessa verktyg kommer pÄverka undervisning och bedömning pÄ ett negativt sÀtt. Helen Winzell hÄller med om att det finns mÄnga utmaningar men menar att vi behöver lÀra elever att förhÄlla sig till verktygen och att tekniken kan innebÀra nya möjligheter för skrivundervisningen. Hon beskriver Chat GPT som en tredje part i klassrummet, som kan vara ett hjÀlpande verktyg bÄde för lÀrare och elever om vi bara lÀr oss att hantera det pÄ rÀtt sÀtt.
– Jag vill uppmana svensklĂ€rare till att vĂ„ga anvĂ€nda Chat GPT, inte bara genom att laborera med det sjĂ€lva pĂ„ sitt arbetsrum, utan Ă€ven att testa det tillsammans med sina elever i undervisningen, sĂ€ger Helen Winzell.

Ett sÀtt att komma igÄng att skriva

– En text som en elev har skrivit kan vara sĂ„ personlig att det kan vara kĂ€nsligt att jobba med texten i undervisningen. Om vi i stĂ€llet vĂ€ljer att skapa en Chat GPT-genererad text sĂ„ kan lĂ€rare och elever samtala om texten pĂ„ ett annat sĂ€tt, förklarar Helen Winzell. Hon menar ocksĂ„ att verktyg som Chat GPT kan vara till stor hjĂ€lp för de elever som av olika skĂ€l har svĂ„rt att komma igĂ„ng med att skriva.

– I stĂ€llet för att eleven mĂ„ste skriva all text sjĂ€lv, sĂ„ kan de anvĂ€nda sig av ett AI-verktyg för att generera en text att bygga vidare pĂ„, sammanfatta eller ge feedback pĂ„. Det kan bli ett sĂ€tt för eleven att komma igĂ„ng med sitt skrivande, menar Helen Winzell.

SvensklÀrarens utmaningar

Chat GPT Àr tillsammans med metoder och bedömning fokus för den modulutbildning i skrivundervisningens utmaningar som Helen Winzell introducerar vid LiU hösten 2023. Modulen Àr den första av tre uppdragsutbildningar som syftar till att stötta svensklÀrare i sina dagliga utmaningar i skriv- och litteraturundervisning. Helen Winzell har tidigare sjÀlv arbetat som gymnasielÀrare i svenska och bedriver nu forskning vid LiU om svensklÀrares kunskap om skrivundervisning. Hon betonar hur viktigt det Àr att skapa mötesplatser för lÀrare dÀr de gemensamt kan gÄ pÄ djupet i ett Àmne och fÄ samtala med lÀrare frÄn andra skolor om skrivundervisningens utmaningar.

– De hĂ€r utbildningsmodulerna Ă€r en möjlighet för svensklĂ€rare att fĂ„ stanna upp och fokusera, fĂ„ ny kunskap och ett nytt kontaktnĂ€t. En viktig del av utbildningen Ă€r att man trĂ€ffas över skolgrĂ€nserna, sĂ„ att man fĂ„r höra om hur man jobbar pĂ„ andra skolor. Det Ă€r en konst att leda elevernas utveckling i svenska, och vi behöver varandra, avslutar Helen Winzell.

PortrÀtt av forskaren Helen Winzell Foto My Kronqvist

Helen tipsar om 3 sätt att använda Chat GPT i skrivundervisningen

1. Analysera

Gör jämförande analyser mellan texter som är genererade i Chat GPT och texter skrivna av människor.

2. Labba

Skapa en text i Chat GPT och laborera med texten genom att bryta ner, hacka sönder och förfina texten.

3. Få respons

Lägg in egna och andras texter i Chat GPT och be verktyget om respons och förbättringar. 

Kontakt

Utbildningen Skrivundervisningens utmaningar

Senaste nytt från LiU

EU-flagga

Färdplan stärker LiU:s roll i Europa

LiU tar ett steg mot ökad internationell närvaro genom att lansera initiativet Färdplan Europa. Syftet är att fördjupa universitetets samarbeten inom Europa och på så vis stärka utbildning, forskning och samverkan med olika samhällsaktörer.

PortrÀtt av Fredrik Heintz som sitter i en trappa

AI-system ska skyddas mot cyberattacker i nationell satsning

LiU blir värd för ett nytt nationellt centrum som ska utveckla motståndskraftiga AI-system. Finansieringen på 60 miljoner kronor kommer från Stiftelsen för strategisk forskning och föreståndare blir LiU-professorn Fredrik Heintz.

En snöig stig med en byggnad i bakgrunden.

40 miljoner från Vetenskapsrådet till klinisk behandlingsforskning

En minskning av infektionsrisken vid höftprotesoperation och förbättrad vård för personer med opioidberoende kan leda till säkrare kirurgi och effektivare beroendevård. Två forskargrupper har fått närmare 20 miljoner kronor vardera för att...