Digitalisering på schemat

05 februari 2018

Helena Jalkner

Vad har bakning och badbollar med digitalisering att göra? Mer än vad man kan tro. Det fick lärarstudenter uppleva under den dag som fokuserade på olika former av programmering för att ge tips och motivation inför kommande arbetsliv.

- En del studenter 盲r skeptiska till digitalisering, och tror att man m氓ste vara ett mattesnille f枚r att kunna arbeta med till exempel programmering. Vi hoppas att de kommer att ha en mycket sk枚nare inst盲llning till omr氓det efter den h盲r dagen, s盲ger Fredrik Jeppsson,听enhetschef f枚r avdelningen TeKnad vid Link枚pings universitet.

Under dagen fick studenter vid Link枚pings universitet, som l盲ser till grundl盲rare i f枚rskoleklass och 氓rskurs 1-3, samt 氓rskurs 4-6, prova p氓 programmering under lite annorlunda former med hj盲lp av representanter fr氓n f枚retaget Edvira, som arbetar med programmering i skolan p氓 kommunniv氓. Gruppvis angrep man omr氓det p氓 olika s盲tt, och utifr氓n olika erfarenheter och kunskap. 听

- P氓 min station samlar jag de studenter som k盲nner sig lite os盲kra. De f氓r l盲ra sig programmering genom att plocka bollar ur en pool och ge mig instruktioner om hur jag ska baka. Genom det f氓r studenterna bland annat 枚va p氓 algoritmer. Vi vill visa olika omr氓den d盲r man kan jobba med programmering, och lyfta det som ett roligt verktyg ist盲llet f枚r ett jobbigt extramoment, s盲ger Linn茅a Rothin, VD p氓 Edvira.听

En av de som valde Linn茅as grupp var Malin Karlsson, och hon s氓g det som en mycket bra start inom digitalisering och programmering.听

- Det 盲r bra att veta att man kan syssla med programmering utan att beh枚va ha en massa tekniska prylar, det vet nog inte alla. H盲r har vi anv盲nt kroppen som redskap och till exempel 枚vat p氓 att vara en robot, och d盲rmed inte g枚ra n氓got annat 盲n det som st氓r p氓 pappret, det vill s盲ga det man 盲r programmerad till, s盲ger hon.听

脛ven om naturorienterande 盲mnen ing氓r i kursplanen, s氓盲r det inte alla studenter som har det som sitt favorit盲mne, vilken kan skapa en uppf枚rsbacke n盲r det kommer till att v盲cka intresset f枚r digitalisering.听

- Samh盲llet f枚r盲ndras snabbt, och det 盲r viktigt f枚r oss att vi f枚r in digitaliseringen i l盲rarutbildningen s氓 att studenterna inte l盲mnar utbildningen helt tomh盲nta. 脛ven om vi inte har hunnit anpassa v氓ra kursplaner helt s氓 blir det h盲r en ing氓ng till att ge studenterna lust till att l盲sa och prova mer, s盲ger Fredrik Jeppsson.

I ett annat rum fick studenterna prova p氓 att via sina mobiltelefoner programmera klotformade robotar och l盲ra sig om hur det kan anv盲ndas i matematik, teknik och NO-盲mnen.听

- Det k盲nns mycket mer konkret att f氓 l盲ra sig p氓 det h盲r viset 盲n genom till exempel en f枚rel盲sning. 听Det v盲cker mer intresse n盲r man f氓r testa det under laborativa former, s盲ger Sanna Johansson.听

Tillsammans med bland andra Maiha Vahtera f枚rs枚ker hon f氓 sin robot i rullning, f枚rst p氓 ett bord, och sedan 盲ven p氓 golvet.

- Det 盲r viktigt att man sj盲lv vet hur det fungerar f枚r att kunna l盲ra ut det till eleverna. Det h盲r 盲r 盲nd氓 framtiden, s盲ger Maiha Vahtera.

听听

听

Senaste nytt från LiU

en man och en kvinna med frack och festkl盲nning

Paret som var med från början förklarar LiU:s framgång

LiU gav dem först möjligheten att leva tillsammans. Sen fick de möjligheten att utvecklas och göra sina karriärer. Karin Fälth Magnusson och Karl-Eric Magnusson har sett LiU växa och lyckas.

Per Frankelius och Karolina Muhrman st氓r framf枚r en sk盲rm och f枚rel盲ser.

I Smaklabbet möts idéer om framtidens mat

Smarta traktorer som harvar och drönare som hittar ogräs. I takt med klimatförändringarna utmanas matproduktionen. Hur kan tekniken hjälpa oss, och hur kommer maten att smaka? I Smaklabbet utforskas framtidens livsmedel.

Jonas Rohdin, Steve Lien, Martin Vikblad och Chipo Ziyambe.

LiU och Stanford utvecklar drönarteknik för skogsbrandsövervakning

Studenter från Linköpings universitet och Stanford har utvecklat en drönare som kan hjälpa brandmän att bekämpa skogsbränder på ett säkrare och smartare sätt.